SEMANA DE 30 DE MARZO AL 2 DE ABRIL

LENGUA:

- Corregir ficha de comprensión lectora con este documento.

- Corregir la ficha de vocabulario y análisis morfosintáctico aquí.

- Corregir la ficha de ortografía aquí.

- Hacer la siguiente comprensión lectora.

- Expresión escrita: debes escribirle una carta al CORONAVIRUS. Puedes hacerle preguntas, pedirle cosas, darle consejos...

Como siempre recuerda que, debe estar escrita en un folio blanco, usando la falsilla, guardando los márgenes... para que tenga una buena presentación. En la ficha de repaso tienes más información sobre la carta.

- Hacer la ficha de repaso del tema 8 de vocabulario, ortografía, gramática y morfosintaxis con este documento. (Incluye información para la carta al Coronavirus).

- Estudiar y repasar el tema 8.

MATEMÁTICAS:

- Corregir Reto 16 aquí y hacer el Reto 17. ¡Suerte! 

- Corregir ficha 2 de repaso del tema 7 con este documento.

- Hacer las dos páginas siguientes del cuadernillo de problemas.

- Hacer la ficha de ejercicios que puedes ver aquí.

 CIENCIAS SOCIALES: 
- Corregir ejercicios de la página 23 aquí.

      - Hacer ficha de repaso del tema 1 que puedes ver aquí.

En la pirámide de población hay que intentar sacar conclusiones sencillas. Para poder hacer el ejercicio de la pirámide de población es necesario leer y comprender la página 22 del libro de texto (se pueden realizar los ejercicios oralmente) y visualizar los siguientes vídeos como apoyo para su análisis.

-https://www.youtube.com/watch?v=3PF9-CG3Oyk&t=20s
-https://www.youtube.com/watch?v=3xYEOaAKCSQ
- https://www.youtube.com/watch?v=Swx5_dPZac4
            

      
         - Estudiar todo el tema 1.

CIENCIAS NATURALES:
- Corregir la página 77 del libro aquí

- Hacer ficha de repaso del tema 4 descargable aquí.

 - Estudiar tema 4.

INGLÉS

- Corregir el ejercicio 2 de la página 84 del Class Book y corregir la página 74 del Activity Book con este documento.

- Corregir ficha de repaso de Past Simple aquí.

- Corregir Listenings aquí.

- Corregir la ficha de Reading aquí.

- Hacer el siguiente listening.

        Puedes escuchar el Track 10 aquí.

        Puedes escuchar el Track 11 aquí.

- Hacer el siguiente reading.

VALORES

- Realizar el reto de “Vivir feliz”.

- Visualizar el siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?v=8Gosg1ybxTU y hacer una cadena de favores con los miembros de tu familia.

RELIGIÓN
   - Corregir la tarea de las semanas anteriores con este documento.

        - Realizar de forma voluntaria la siguiente manualidad de un paso de semana santa.

PLÁSTICA

- Hacer 6 figuras de papiroflexia con ayuda del siguiente vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=m6O7BwcncbU&feature=youtu.be

MÚSICA 

Los alumnos mandarán la tarea al especialista por plataforma o se lo entregarán a la vuelta de las clases.

     - Averigua de quién se trata (con una pista: es el compositor de La danza de los Caballeros, trabajada en clase) e investiga sobre él lo siguiente:

            - ¿Cuándo y dónde nació?

            - ¿Qué instrumentos tocaba?

            - ¿Qué obra conoces?

            - ¿Qué instrumentos suenan en dicha obra?

 - Y, para vuestro entretenimiento, aquí tenéis una web con juegos musicales:

https://aprendomusica.com

EDUCACIÓN FÍSICA

El especialista compartirá recursos de actividad física como documentos o vídeos en el siguiente blog:

https://educacionfisicaignacio.blogspot.com/

SEMANA DEL 23 AL 27 DE MARZO

Durante esta semana estas son las tareas que deberéis realizar: 

MATEMÁTICAS

- Corregir los ejercicios de la página 127 del libro con este documento.

- Hacer las dos páginas siguientes del cuadernillo de problemas. Las que ya habéis hecho las corregiremos en clase a la vuelta.

- Hacer esta ficha de mates.

- Corregir el Reto matemático 15. Lo puedes ver aquí.

Para esta semana os toca resolver el Reto 16. ¿Lo conseguirás?

 LENGUA

- Corregir los ejercicios de la página 168 del libro y la comprensión lectora de la leyenda con estas soluciones.

- Realizar el esquema de la página 167 del libro.

- Estudiar y repasar el tema 8.

- Hacer este ficha de comprensión lectora.

- Hacer esta ficha de ortografía. 

- Hacer esta ficha de repaso de morfología y sintaxis.

CIENCIAS SOCIALES

-      - Corregir ejercicios de la página 25 con este solucionario.
        Además, es necesario añadir la solución a los siguientes ejercicios:

          Ejercicio 3. 
              Envejecimiento de la población: muy desarrollado.
              Superpoblación: muy poco desarrollado.

           Ejercicio 6. 
              Madrid, Barcelona y Vizcaya.

       - Hacer los ejercicios de la página 23 del libro en el cuaderno.
  
       - Estudiar todo el tema 1.

       - Ver los siguientes vídeos:

            https://youtu.be/iBhe9eEZwU4

            https://youtu.be/5hdOwHAnQZw

CIENCIAS NATURALES

- Corregir ejercicios de la página 79 con este solucionario.

- Hacer la página 77 del libro (si no lo habíais hecho antes).

- Estudiar tema 4.

- Ver los siguientes vídeos:

            https://youtu.be/OGC5dhILjpU

            https://youtu.be/AG-T9gEYn6M

            https://youtu.be/UEkh47qyk6k

 INGLÉS

- Corregir, del Activity Book, la página 44 completa y el ejercicio 4 de la página 45 con estas soluciones.

- Leer la página 84 del Class Book y realizar el ejercicio 2.

- Realizar la página 74 del Activity Book.

- Hacer la ficha de repaso de Past Simple descargable aquí.

- Hacer los Listenings, que son tres. Descarga la ficha primero aquí.

1. Escucha el Track 2.
2. Escucha el Track 3.
3. Escucha el Track 5.

- Hacer la ficha de Reading que puedes descargar aquí.

EDUCACIÓN FÍSICA

- Mantener una buena alimentación.

- Realizar el ejercicio físico que puedas en casa.

- Propuesta: 10 minutos de saltos a la comba (hacia delante, hacia detrás, cruzada, en movimiento). Después, visualización y práctica del vídeo que propongo a continuación y para finalizar llevar a cabo los estiramientos que hacemos en clase (aunque algunos de ellos ya salen en el vídeo).

https://www.youtube.com/watch?v=69Za5UWtIC0

- A la vuelta de este periodo deberás entregar, junto con la anterior tarea, la siguiente. Habrá que hacerla a ordenador, a mano o en una cartulina.

ACTIVIDAD SOBRE RUGBY CINTA

Visualizar los siguientes videos para recordarlo:

https://www.youtube.com/watch?v=lmI-CvrnmMk

https://www.youtube.com/watch?v=2qTgvUT58ag&t=338s

También leer información sobre la normativa de rugby cinta en esta página web: 

https://www.rugbyasturias.org/upload/web/parrafos/00312/docs/reglamento_rugby_TAG_superficie_dura4382.pdf

Se puede buscar más información.

1.- Explica en qué consiste el deporte del rugby cinta.

2.- ¿Qué material es necesario (imprescindible) para poder jugarlo? ¿Qué lo diferencia de otros deportes?

3.- ¿Cuál es la norma principal que diferencia al rugby cinta del resto de deportes de invasión (fútbol, balonmano, baloncesto)?

4.- Describe las normas de este deporte.

VALORES

-Trabajo del corto “El viaje de Said” que puedes volver a ver aquí:  https://youtu.be/gDyNPNBfNSQ

Debe tener una extensión, como mínimo, de media cara de un folio. 

o   Hacer un resumen.

o     Escribir lo que más nos ha gustado y lo que menos.

o     Escribir qué creemos que nos quiere enseñar el cortometraje.

     - Hacer el reto de “Vivir feliz”.

PLÁSTICA

-       Hacer la inicial de tu nombre en un folio blanco siguiendo el modelo de arte óptico que puedes ver aquí.

Además, podéis seguir mandando vuestros dibujos a través de un email a dibujosalumnos@gmail.com con el dibujo de ánimo que hayáis hecho y lo subiré a la web.

¿TE ANIMAS? #desdemiventana #yomequedoencasa #todosaldrabien

Como habéis visto, para plástica os animamos a que no solo realicéis un cartel con un mensaje de ánimo, sino a que lo colguéis también en vuestra ventana. Sabemos que tenéis muchas ganas de ver a los compañeros y creemos que quizá os guste ver los dibujos de otros chicos y chicas, así que, si queréis, podéis hacerle una foto al dibujo que hagáis, sin que se os vea a vosotros, solo el dibujo, y compartirlo con todos. Hemos creado una dirección de correo exclusivamente para ello. Podéis mandar un email a dibujosalumnos@gmail.com con el dibujo y vuestro nombre (sin apellido) indicando en el asunto el nombre de la profe.

Cuando yo tenga el mío, os lo dejaré por aquí.

Un fuerte abrazo chicas y chicos. Os echamos de menos pero os damos las gracias.
Lo estáis haciendo genial =)

SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO

Durante esta semana, como ya sabéis, debéis realizar las siguientes tareas:

MATEMÁTICAS

- Corregir la ficha de repaso del tema 7. Las podrás descargar aquí y aquí,
 Descargar el repaso corregido con explicaciones.

Además, si tenéis alguna duda, podéis ver los siguientes vídeos.

RESTAS CON ÁNGULOS

COMO EXPRESAR CORRECTAMENTE EL RESULTADO EN LA CIFRA CORRECTA

- Hacer los ejercicios de la página 127 del libro en el cuaderno.

- Hacer las dos páginas siguientes del cuadernillo de problemas.

- Os proponemos resolver el Reto 15. 

 LENGUA

- Corregir las oraciones analizadas morfosintácticamente. Puedes descargarlas aquí.

- Hacer los ejercicios de la página 168 del libro en el cuaderno.

- Realizar ficha comprensión lectora e investigación sobre una leyenda de Madrid. Descargar comprensión lectora sobre una leyenda

 CIENCIAS SOCIALES

-     - Hacer los ejercicios del 1 al 9 de la página 25 del libro en el cuaderno.

-      - Leer y comprender la página 21 del libro y estudiar todo el tema 1.

-       - Ver los siguientes vídeos:

            https://youtu.be/5ns5zI7nL5I

            https://youtu.be/INY7f3T3v1w

            https://youtu.be/bndRw2TMtmQ

            https://youtu.be/ufk9Y3hjFws

CIENCIAS NATURALES

-       - Corregir el repaso del tema 4. Puedes descargar las soluciones aquí.

-       - Hacer ejercicios de la página 79 del libro en el cuaderno.

-       - Estudiar tema 4.

-       - Ver los siguientes vídeos:

            https://youtu.be/C9rrdPDImFw

            https://youtu.be/myad29yNm44

            https://youtu.be/umAGi80FsPM

            https://youtu.be/uOXtn9EsT44

 INGLÉS

- Corregir, del Class Book, el ejercicio Identify de la página 50 y el ejercicio Think de la página 51.Descargar corrección de Inglés

- Del Activity Book, hacer la página 44 completa y el ejercicio 4 de la página 45.

EF

- Leer el documento que se envía a los alumnos y, tras ver los vídeos propuestos, realizar el trabajo contestando a las preguntas. Descargar ficha 1 de EF

RELIGIÓN (Estas actividades se realizarán desde el 16 al 27 de marzo)

- Volver a leer, si es necesario, las páginas que puedes  descargar aquí.

- Realizar el siguiente trabajo. Puedes copiarlo desde esta misma página o puedes descargarlo aquí.

1. Explica qué significa para ti el mandamiento del amor que Jesús les enseñó en la última cena. “Amaos unos a otros como Yo os he amado”.

2. Explica el origen de la palaba Pascua. ¿Qué significa?

3. ¿Qué diferencia hay entre la Pascua judía y la Pascua cristiana?

4. Completa con las palabras siguientes:

Cuerpo – amor – vino – cena – sacramento – pan

a)El ……………. De la Eucaristía es muy importante en la vida de la Iglesia.

b) El pan y el …………….. son los signos de la Eucaristía.

c) En la Eucaristía, los cristianos y cristianas celebran el …………………… de Dios.

d) Jesús instituyó la Eucaristía en la Última …………… .

e) En la Eucaristía, el …………………… y el vino se convierten en el ……………… y la Sangre de Cristo.

5. Pon verdadero (V) o falso (F) en las siguientes frases:

a) Jesús no está dispuesto a cumplir su misión si para ello debe padecer y morir.

b) Los mártires son cristianos y cristianas que han vivido su fe sin problemas.

c) La Pascua judía rememora el nacimiento de Jesús en Belén.

d) La Pascua cristiana significa el paso de la muerte a la vida.

e) El mandamiento del amor que Jesús da a sus discípulos consiste en amar a los que nos aman.

f) Jesús instituyó la Eucaristía en la cena del Jueves Santo.

g) La celebración de la Eucaristía termina con la lectura y el comentario de la palabra de Dios.

h) La Eucaristía es un sacramento en que no hay signos.

i)Jesús salva del mal, del pecado y de la muerte.

6. Colorear y hacer un mini libro de la historia de la Semana Santa que puedes descargar aquí.

VALORES

-       Realiza el reto de “Vivir feliz”.

-       Ver el corto “El viaje de Said” https://youtu.be/gDyNPNBfNSQ

PLÁSTICA

-       Deberéis realizar un dibujo libre con un mensaje de ánimo. Si os apetece, podéis pegarlo en la ventana para que otros niños y mayores, lo vean y así, animarles a ellos también.

MÚSICA (Estas actividades se realizarán desde el 16 al 27 de marzo)

-       Construcción casera de instrumentos musicales. Adjuntamos enlaces a tutoriales. Se podrá escoger entre los dos según gustos y facilidades.

Elaboración palo de lluvia:

https://www.youtube.com/watch?v=ehsvwlSjlnY

Elaboración tambor:

https://www.youtube.com/watch?v=0NHM5JtacKU

-       También incluimos enlaces de webs con actividades interactivas relacionadas con la música.

https://aprendomusica.com/

            https://cutt.ly/BOOM-MUSICA-6-VERS1 

-       Bailes y coreografías para mover el cuerpo a su elección. Aquí una propuesta del just dance.

https://www.youtube.com/watch?v=FnVXTEUmba8